«Στάθμιση στον ελληνικό πληθυσμό της αναδομημένης μορφής του πολυφασικού ερωτηματολογίου προσωπικότητας της Μινεσότα για εφήβους (MMPI-A-RF) και η σημασία της εφαρμογής του σε δομές αξιολόγησης εφήβων και σε προγράμματα ψυχοεκπαίδευσης»

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ (63/66)
Βεβαιώνεται ότι η σχολική μονάδα Ημερήσιο ΕΠΑΛ Κω συμμετείχε στη στάθμιση του Minnesota Multiphasic Personality Inventory – Adolescent – Restructured Form (MMPI-A-RF) στα ελληνικά, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, συμμετέχοντας στην σχετική επιμόρφωση που αφορούσε τόσο τη διαδικασία της χορήγησης του ερωτηματολογίου όσο και την εισαγωγή στην ψυχομετρική αξιολόγηση για την εκπαιδευτική πράξη.
Η συλλογή των δεδομένων για την στάθμιση του MMPI-A-RF σε πανελλαδικό δείγμα (Αριθμός Πρωτοκόλλου Έγκρισης από ΥΠΑΙΘ 17-12-2025, 164424/ΓΔ4) πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2025-2026, τους μήνες Ιανουάριο έως Ιούνιο του 2026, στο πλαίσιο της έρευνας με τίτλο «Στάθμιση στον ελληνικό πληθυσμό της αναδομημένης μορφής του πολυφασικού ερωτηματολογίου προσωπικότητας της Μινεσότα για εφήβους (MMPI-A-RF) και η σημασία της εφαρμογής του σε δομές αξιολόγησης εφήβων και σε προγράμματα ψυχοεκπαίδευσης» (με αρ. 13/29-08-2025 συνεδρίαση της Εσωτερικής Επιτροπής Ηθικής και Δεοντολογίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας), υπό τον συντονισμό των Υποψ. Διδακτόρων του ΠΤΕΑ Νικολάου Μόσχου και Εβελίνας-Ευαγγελίας Ζώη, υπό την επιστημονική ευθύνη της Χριστίνας Ι. Ρούση, Επίκουρης Καθηγήτριας Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
Για τη συμμετοχή αυτή απευθύνονται στο σχολείο θερμές ευχαριστίες.
Η βεβαιούσα
Χριστίνα Ι. Ρούση – Βέργου
Επικ. Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας
Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας